The Learning Action Essay

937 WordsMar 20, 20154 Pages
La obra Learning in Action (Aprendiendo en la Accion), del profesor de la Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard, David A. Garvin (2000), describe dichas actividades como aquellas practicadas o aplicadas por las llamadas organizaciones de aprendizaje. En Learning in Action, David Garvin define el proceso del aprendizaje (corporativo) y su correspondiente tipología, la cual une indisolublemente al proceso de enfrentar los retos que representa para las organizaciones el establecimiento de su paradigma o el seguimiento del aprendizaje continuo (el cual incluye la acción misma). El aprendizaje, es una condición innata y puede ser obtenida a través de la acción. El aprendizaje es la más natural de las actividades. Es una parte esencial de la experiencia humana, algo que nosotros como individuos hacemos a través o a lo largo de nuestra vida. Pero más frecuente de lo que creemos nuestro progreso como aprendices pasa desapercibido o desatendido. Todo pasa como si de pronto, por magia un día somos ignorantes, y pasado el tiempo nos damos cuenta de repente que poseemos toda una riqueza de nuevo conocimiento. Así como sucede en los individuos que en la actualidad enfrentamos los retos de capacitación no solo con el fin de obtener nuevas capacidades, habilidades y destrezas para competir en el mundo laboral, sino para poder manejarnos en nuestra vida cotidiana y vencer o vivir con la incertidumbre que representan los acelerados cambios que la tecnología ha impreso en todos los ámbitos, así las corporaciones, empresas y todo tipo de organizaciones enfrentan el mismo tipo de necesidad. Ellas también están en el medio de un proceso de transformaciones masivas que requieren de renovación y crecimiento. Por esta razón muchas de ellas han tomado el tren del aprendizaje, donde una de sus más obvias y comunes manifestaciones (en países como los Estados Unidos) ha sido la

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