Differenzierung Im Schulzimmer Essay

3070 WordsFeb 21, 201313 Pages
Eine Arbeit von Sabine Wirth über: Welche differenzierten Angebote können bei der Werkstattarbeit (Stationenlernen) berücksichtigt werden. Bei Elif Arslan, Dezember 2012 PLU.H12.MNPX LN Dezember 2012 1 Fragestellung....................................................................................................... 3 1.1 Begründung.................................................................................................. 3 2 Theoretische Auseinandersetzung ...................................................................... 3 2.1 2.2 Theorie Differenzierung................................................................................ 3 Theorie Werkstattarbeit/Stationenlernen ...................................................... 6 3 Ideen zur praktischen Umsetzung ....................................................................... 8 3.1 Umsetzungsideen für differenzierte Angebote im Werkstattunterricht.......... 8 Differenzierung nach Arbeitsweisen...................................................... 8 Differenzierung nach Stoffumfang......................................................... 8 Differenzierung nach Schwierigkeit ....................................................... 9 Differenzierung nach Methoden ............................................................ 9 Differenzierung nach dem Lern- und Arbeitstempo ............................... 9 Differenzierung im Sachbereich .......................................................... 10 Differenzierung der Sozialform............................................................ 10 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7 3.2 3.3 4 5 Überblicksmöglichkeit um Lernziele zu formulieren und kontrollieren ........ 11 Möglichkeiten um Arbeitsblätter zu überprüfen .......................................... 11 Bedeutsamkeit für eigene

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